Delphos y Delphos papás ventajas y desventajas. Reflexión.

DELPHOS. Delphos es la nueva herramienta de gestión de datos, realizada por la Conserjería de Educación, para los centros de Enseñanza de Castilla La Macha, consiste en una aplicación que incorpora el mejor entorno de la comunicación, Internet, pretende cubrir todas las necesidades de gestión académica de los Centros Educativos de Castilla La Mancha. Considereo que es una herramienta de trabajo muy eficiente porque facilita la cumplimentación y el envío de documentos, además ofrece la posibilidad de acceder de forma rápida a cualquier dato interno que deseemos consultar. Delphos se ha adecuado a las necesidades de cada tipo de centro, ya sea en primaria, secundaria, o centros de enseñanza de régimen especial, algunas de las funciones más importantes que realiza son: la gestión de preinscripción, matriculación y tramitación de expedientes y evaluación del alumnado y permite ofrecer servicios característicos de la administración electrónica…

DELPHOS PAPÁS. Delphos Papás es una innovadora iniciativa de la Consejería de Educación y Ciencia de JCCM a través de la cual el Centro podrá ofrecer servicios por Internet a la comunidad educativa, abriendo un nuevo canal de comunicación entre el centro y las familias, se encontrará disponible todos los días de la semana las 24 horas del día. Las ventajas que muestra son los servicios que llega a garantizar a : Padres: Manteneros al día en cuanto al estado de las tareas, controles y faltas de sus hijos. Poneros en contacto con sus profesores y recibir sus respuestas, etc. Profesores: Propuesta de : trabajos, tareas y controles Visualizar ausencias. Notas del curso actual Seguimiento del alumno: Detalles, horario, ausencias Trabajos y tareas, notas de evaluación, mensajes, enviar mensajes a padres y/o alumnos, agenda, etc Alumnos: Realizar trabajos, tareas y controles propuestos por el profesor. Recibir mensaje del profesor, etc.

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Ventajas e inconvenientes de la Escuela 2.0 y el Aula Althia.

Ventajas e inconvenientes de la Escuela 2.0 y el Aula Althia.

Una de las principales ventajas atrayentes de la Escuela 2.0 es  tratar de impulsar las nuevas tecnologías como un nuevo lenguaje para aprender y para enseñar que completa a los medios tradicionales como el cuaderno, la pizarra o la tiza.

 También  la aplicación de las TICs a la educación potencia el aprendizaje visual de los alumnos y aumenta su participación, motivación y creatividad. Al tiempo los profesores crean clases más atractivas y documentadas que les reportarán mejores resultados.

Otra de las ventajas que nos ofrece la escuela 2.0 es el desarrollo en el trabajo grupal y colaboracionista, se preparan a los alumnos para trabajar en grupo, y desarrollan su autonomía e iniciativa propia.

Una de las desventajas que considero de la Escuela 2.0  es su implantación en el tercer ciclo y en el primer y en el segundo año de la educación secundaria, pienso que los niños deben de trabajar con las nuevas tecnologías y tener recursos disponibles para utilizarlos desde sus comienzos para que se puedan familiarizar con el entorno informático y tengan constancia de la existencia y de la mecanización de estos en el aula.

Respecto al Programa althia pretende fomentar la integración de las Tecnologías de la Información y la Comunicación dentro del entorno de trabajo habitual de docentes y alumnos, tanto a nivel de espacios y equipos como de desarrollo de actividades y experiencias, favoreciendo el trabajo colaborativo, la intercomunicación y el uso de nuevos medios de expresión. Algunas ventajas importantes a considerar serían la generalización  de medios informáticos y servicios de comunicación a todos los centros públicos, la integración en el uso de las Tecnologías como un recurso educativo cotidiano en la práctica docente ,la dotación de nuestros alumnos del conocimiento práctico y teórico necesario para ser usuarios críticos de las tecnologías digitales y capaces de encontrar, analizar, sintetizar y producir información con ellas.

 Es muy importante en el aula althia el  sistema de vigilancia, ya que así los alumnos están dirigidos y controlados  por el profesor, y evita desviaciones de atención.

Respecto a las desventajas que puede ofrecer el aula althia , es el poco uso que pueden tener, ya que la mayoría de los docentes establecen sus clases en el aula, y pocas veces van al aula althia a realizar sus clases magistrales.

Organización de los recursos tecnológicos en los Centros Educativos. El coordinador TIC, funciones y competencias.

¿Cómo entendemos la eficacia y eficiencia en educación con las TIC?. ¿Bajo qué condiciones pedagógicas puede resultar útil el uso de las TIC en los Centros?. ¿Cuál es el modelo educativo bajo el cual son eficaces las TIC?. ¿Cómo evaluar la eficiencia de las TIC en el entorno educativo?

¿Cómo evaluar la eficiencia de las TIC en el entorno educativo?

¿Cómo evaluar la eficiencia de las TIC en el entorno educativo? En mi opinión considero que la evaluación de la eficiencia de las tics debe ser cualitativa ya que se debe de valorar aspectos como el grado de compromiso con la nuevas tecnologías, se debe evaluar desde el punto de vista de la calidad educativa, es decir el grado de satisfacción que nos ofrecen. Lo relevante es el provecho que saca el alumno al finalizar, las metas y los objetivos y comprobar si han sido cumplidos y superados, más que evaluar mediante el sistema cuantitativo.

¿Cuál es el modelo educativo bajo el cual son eficaces las TIC?.

¿Cuál es el modelo educativo bajo el cual son eficaces las TIC?.

El profesor comenta que debe de desarrollarse un modelo educativo que apueste por aprender a través de la actividad, que se aprenda a utilizar los recursos tecnológicos. De esta forma pienso que se desarrollarán diversos aspectos que favorecerán la atención, la cooperación y la iniciativa entre otros muchos gracias a este nuevo modelo.

¿Bajo qué condiciones pedagógicas puede resultar útil el uso de las TIC en los Centros?

¿Bajo qué condiciones pedagógicas puede resultar útil el uso de las TIC en los Centros? El profesor señala tres condiciones pedagógicas necesarias en los colegios: * disponibilidad de tecnología en el aula( ordenadores, pizarras...) * Conectividad . * Disponibilidad de material didáctico educativo en formato digital. Pienso que es muy importante que se den estos aspectos ya que son requisitos básicos para poder hacer uso de las nuevas tecnologías, si el aula no dispone de ordenadores, pizarras digitales ni material informático difícilmente podrá interactuar con las TICS, y poder abordar un aprendizaje más dinámico y digitalizado. El profesor comenta también que el profesorado debe de ser competente para el uso de las tics, deben dominar varias competencias. Estoy de acuerdo con él, ya que el docente es el primero que debe ser nuestro guía de aprendizaje debe de cumplir unos requisitos mínimos y debe de tener una buena preparación.

Vídeo de las nuevas tecnologías.

¿Cómo entendemos la eficacia y eficiencia en educación con las TIC?

¿Cómo entendemos la eficacia y eficiencia en educación con las TIC?.

En un principio se pensaba que la eficacia se medía en relación a la cantidad de contenidos que aprenden los estudiantes con relación a la materias convencionales. Pienso que en la actualidad ha cambiado y se ha incorporado una ampliación y nos ha llevado a plantearnos algunos objetivos en la enseñanza. La entrada de las tics nos muestra una gran eficacia en todo tipo de aprendizajes, se usan para cualquier cosa y están muy presentes en la sociedad. La eficacia y eficiencia dependen de las metas que se quieran llegar a plantear.